El resultado final puede ser: Positivo: si los flujos de entrada de dinero son superiores a los de salida hablamos de superávit. Negativo: en caso contrario, sale más dinero del que entra, hablamos de déficit...
b. Herramientas: equipo de cómputo, material de apoyo y material didáctico. c. Tiempo: 32 minutos. Comprensión del modelo de aprendizaje por parte de todos los miembros del grupo 2476. Ficha técnica del Modelo (Marco Teórico). 3 minutos ¿Cómo funciona?. Modelo. Dinámica. Herramienta. 10 minutos Conclusiones. 3 minutos Recomendaciones de uso. 3 minutos Límites y Alcances del Modelo. 3 minutos 3 ELABORÓ AUTORIZÓ: Díaz Solano Alejandra Charlot Valentín 4. MODELO DE APRENDIZAJE 4 ELABORÓ AUTORIZÓ POSICIÓN COMPETITIVA ATRACTIVODELAINDUSTRIAPreámbulo Aplicación 5. PRESENTACIÓN 5 6. 6 7. 7 8. 8 9. 9 ATRACTIVODELAINDUSTRIA Doble o nada Desarrollar Replantear Mantener Abandonar Salir con orden Cosechar Reforzar Reorganizar 10. 10 En esta sección se incluyen las UEN (unidades estratégicas de negocios) fuertes aquellas en las que la empresa debe de invertir y de desarrollar puesto que son las que mas ventajas tienen Doble o nada Replantear Desarrollar FORTALEZA DEL NEGOCIO 11. 11 Esta sección contiene UEN que tienen atractivo general aquí la empresa debe mantener los niveles de inversión Abandonar reforzar reorganizar 12.
1 La palabra empieza por i u o seguida de las 4 letras restantes tomadas de 4 en 4. 2 Establecemos las condiciones: Sí entran todos los elementos Sí importa el orden No se repiten los elementos 3 Al tener 2 vocales con las que puede iniciar podemos calcular el resultado con: Crea combinaciones de 5 cifras ¿Cuántos números de cinco cifras distintas se pueden formar con las cifras impares? ¿Cuántos de ellos son mayores de 70. 000? ¿Cuántos números de cinco cifras distintas se pueden formar con las cifras impares? ¿Cuántos de ellos son mayores de 70. 000? 1 Establecemos las condiciones: Sí entran todos los elementos Sí importa el orden No se repiten los elementos 2 Para encontrar los números de cinco cifras usando los dígitos impares (1, 3, 5, 7, 9) usamos la siguiente fórmula: Sustituimos y resolvemos: Para encontrar los números que sean mayores a 70000 consideramos aquellos que empiecen con 7 u 8 Ejercicio de mensajes con banderas En el palo de señales de un barco se pueden izar tres banderas rojas, dos azules y cuatro verdes.